Ensenyar als fills a ser RESPONSABLES

És important ensenyar als fills a ser responsables i a aprendre estratègies per planificar-se el temps

El ritme de vida actual ens impulsa, a pares i fills, a tenir agendes cada vegada més ajustades. En un dia normal de qualsevol estudiant trobem que han de repartir el seu temps entre les hores de classe, les activitats extraescolars, temps per fer els deures i estudiar, a més de tenir moments per descansar, connectar-se a internet, jugar a videojocs, veure la televisió, utilitzar el telèfon, anar a casa d’un amic o simplement tenir temps per no fer res i avorrir-se.

I en la majoria dels estudiants ja podem imaginar que davant aquesta allau d’activitats i coses molt més atractives per fer, el temps d’estudi sempre és un dels grans perjudicats.

Per això, és important ensenyar-los a ser responsables i a aprendre estratègies que els ajudin a organitzar-se i a planificar el temps que dediquen a les tasques escolars.

A la vegada que és primordial que la tecnologia quedi fora de l'abast a l'hora de fer deures o estudiar. Les interrupcions ocasionades per trucades, missatges o temptacions de mirar les xarxes socials produeixen una baixada de rendiment. És important que els pares expliquin que hi ha temps per a la diversió, però separada de l'estudi. Així doncs, el mòbil es guarda al calaix quan es fan els deures o s'estudia i es treu una estona quan s'ha acabat la feina.

L'espai de l'estudi ha de ser endreçat, sense distraccions, silenciós i confortable. Els pares poden ajudar amb els deures, però no han de fer la feina, només orientar. Els infants i joves han d'aprendre a superar els reptes per si sols.

L'aprenentatge comença a casa, per tant, és important inculcar als fills/es les ganes d'aprendre.

És important que aprenguin a organitzar-se

Per aprendre a organitzar-se cal tenir en compte que hem de prendre una sèrie de mesures.

ESTABLIR PRIORITATS

Normalment, la majoria del estudiants té bastants problemes per planificar tot allò que han de fer i deixen per a un altre dia una cosa que podrien fer el mateix dia. Al final tot s’acumula i moltes vegades s’adonen que ja no tenen prou temps per fer-ho bé.

Per tant, anirà mot bé:

·         Estimar el temps real que tenim per fer cada cosa.

·         Dividir les tasques en parts més petites, si no ho podem fer tot d’una vegada.

·         Prioritzar: què és allò que hem de fer primer? I en segon lloc? I en tercer?...

LA PLANIFICACIÓ

És indispensable, fer una planificació de tot el que hem de fer en una setmana o dues vista. No només posarem quan hi ha exàmens o exercicis per lliurar, sinó també quins són els deures o les lectures pendents.

Apuntarem tot allò que farem i el moment en què ho farem. Especialment si és la matèria d’un examen que hem d’estudiar i cal fer-ho una mica cada dia. Servirà per ordenar els capvespres d’estudi i les hores del cap de setmana.

LES PRIORITATS

Classificar allò que hem de fer segons el temps que tenim disponible.

·         Urgent: no pot passar d’avui.

·         Prioritari: ha d’estar fet entre 1 o 2 dies.

·         Complementari: falten 3 o més dies per haver de tenir-ho a punt.

EL CALENDARI

Marcar-hi les dates més importants: dates d’exàmens, lliuraments de treballs, lectures, vacances, etc.

EL CRONÒMETRE

·         Procureu aconseguir un cronòmetre o rellotge de cuina que tingui una alarma per indicar el final del temps que hem marcat a l’activitat. Distribuïu el temps d’estudi en diversos períodes de treball i descans. Per exemple: estudi (40 minuts) i descans (10 minuts).

·         Marqueu el temps i concentreu-vos a treballar al màxim durant aquest temps. Més enllà dels 45 minuts, l’atenció d’una persona decau en picat i la qualitat del treball també.

Si us costa molt aguantar els 40 minuts, el millor és començar per períodes més curts i després anar augmentant-los cada setmana.

És clar que aplicar tot aquest conjunt d’eines requerirà un esforç i un temps per introduir-les en les rutines diàries fins que es tornin un hàbit. Però, tot sigui dit, amb poc temps els resultats arribaran i l’esforç haurà valgut la pena.

Tot això els fills no ho poden fer sols, el paper dels pares és garantir i acompanyar per tal de que es donin aquestes condicions.

Adaptació dels articles: Com augmentar el rendiment acadèmic i Com aprenem a organitzar-nos? (Bernat Coll) Publicats a l'octubre del 2018 Publicació online: Criatures.cat

LA CAD (Comissió d'atenció a la diversitat)